„Wenn sich Lena plötz­lich Lars nennt“: Inter­view mit Susan­ne

Am 21.3.2024 refe­rier­te Leh­re­rin Susan­ne im Kom­pe­tenz­netz­werk der Frau­en­hel­din­nen zum The­ma: „Wenn Lena plötz­lich Lars sein will. Umgang mit Gen­der­iden­ti­täts­theo­rie im Klas­sen­zim­mer“. Hier doku­men­tie­ren wir die Fra­gen, die sie beant­wor­tet hat.

Denn sie wis­sen nicht, was sie tun – oder doch?

Flo­ri­an Grel­ler – Initia­tor und Lei­ter von Just Gay – Die Inter­es­sen­ver­tre­tung von und für schwu­le Män­ner – nimmt Stel­lung zur Ver­ab­schie­dung des Selbst­be­stim­mungs­ge­set­zes.

Rechts­ver­tei­di­gung für muti­ge Auf­klä­rung über den isla­mis­ti­schen Angriff auf Frau­en & Mäd­chen

Sigrid Herrmann: Schonungslose Analysen islamistischer Netzwerke Seit über 10 Jahren klärt Herrmann über islamistische Strukturen und Netzwerke auf. Auf ihrem Blog mit über 1.000 Artikeln können sich LehrerInnen, Eltern und kommunale FunktionsträgerInnen über...

Wenn sich Lena plötz­lich Lars nennt

Umgang mit der Gen­der­iden­ti­täts­theo­rie in der Schu­le. Online-Talk u. Dis­kus­si­on mit Leh­re­rin Susan­ne am Don­ners­tag, 25. April von 17.00 bis 19.00 Uhr.

Was die Kri­mi­nal­sta­tis­tik zu Sexu­al­straf­tä­tern sagt

Wie hoch ist die Zahl der Tat­ver­däch­ti­gen im Bereich „Straf­ta­ten gegen die sexu­el­le Selbst­be­stim­mung“ und wie groß ist die Über­re­prä­sen­ta­ti­on der ein­zel­nen Natio­nen?

Drin­gen­der Auf­ruf: Pro­test­ak­ti­on gegen das Selbst­bestimmungs­gesetz

Kommt zur Pro­test­ak­ti­on gegen das Selbst­bestimmungs­gesetz am Frei­tag, den 12. April 2024 von 12:30 bis 16 Uhr, Platz der Repu­blik vor dem Bun­des­tag Ber­lin

„Wenn sich Lena plötz­lich Lars nennt“: Inter­view mit Susan­ne

Dokumentation der Veranstaltung des Kompetenznetzwerks am 25.4.24

„Wenn sich Lena plötz­lich Lars nennt“: Inter­view mit Susan­ne

Am 21.3.2024 refe­rier­te Leh­re­rin Susan­ne im Kom­pe­tenz­netz­werk der Frau­en­hel­din­nen zum The­ma: „Wenn Lena plötz­lich Lars sein will. Umgang mit Gen­der­iden­ti­täts­theo­rie im Klas­sen­zim­mer“. Hier doku­men­tie­ren wir die Fra­gen, die sie beant­wor­tet hat.

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Eva Rie­ger wird das Bun­des­ver­dienst­kreuz ver­lie­hen

Frauen in der Musik sichtbar machen

Eva Rie­ger wird das Bun­des­ver­dienst­kreuz ver­lie­hen

Prof. Dr. Eva Rie­ger, eine Frau, deren Lebens­werk die Musik­kul­tur nach­hal­tig geprägt hat, wird das Bun­des­ver­dienst­kreuz am Ban­de ver­lie­hen – eine Aner­ken­nung, die nicht nur ihren aka­de­mi­schen und kul­tu­rel­len Bei­trag wür­digt, son­dern auch ihre tief­grei­fen­den Bemü­hun­gen, die Rol­le der Frau in der Musik sicht­bar zu machen und zu stär­ken.

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Dokumentation Veranstaltung des Kompetenznetzwerks am 21.3.24

„Müde und durs­tig im Klas­sen­zim­mer – wenn Rama­dan auf Schul­all­tag trifft“: Inter­view mit Sig­rid Herr­mann

Am 21.3.2024 refe­rier­te Sig­rid Her­mann im Kom­pe­tenz­netz­werk der Frau­en­hel­din­nen zum The­ma „Müde und durs­tig im Klas­sen­zim­mer – Wenn Rama­dan auf Schul­all­tag trifft. Hin­ter­grund und Hand­lungs­emp­feh­lun­gen“. Hier doku­men­tie­ren wir den Vor­trag und die Fra­gen, die sie beant­wor­tet hat.

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„Frau­en spre­chen!“ stellt sich vor

Frauen sprechen zu Themen, die sie beschäftigen

„Frau­en spre­chen!“ stellt sich vor

Ich will mit mei­nen Spaces und Pod­casts eine Mög­lich­keit schaf­fen, dass Frau­en sich zu The­men, die sie beschäf­ti­gen reden kön­nen. Nur Frau­en des­halb, weil erfah­rungs­ge­mäß bei Anwe­sen­heit von Män­nern, die­se die Kon­ver­sa­ti­on an sich rei­ßen und anwe­sen­de Frau­en nicht oder kaum mehr zu Wor­te kom­men. Es sol­len Räu­me sein, wo Frau­en unge­stört reden kön­nen und mit­ein­an­der in den Aus­tausch gehen. Reden ler­nen, Mut ler­nen und Selbst­wirk­sam­keit erle­ben, das ist das Ziel

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Dokumentation Veranstaltung des Kompetenznetzwerks am 29.2.24.

„Tran­si­ti­ons­wunsch, Körper­bewusstsein und Erziehungs­verantwortung“: Inter­view mit Bea­te Lin­de­mann

Am 29.2.2024 refe­rier­te Bea­te Lin­de­mann im Kom­pe­tenz­netz­werk der Frau­en­hel­din­nen zum The­ma Tran­si­ti­ons­wunsch, Körper­bewusstsein und Erziehungs­verantwortung. Hier doku­men­tie­ren wir den Vor­trag und die Fra­gen, die sie beant­wor­tet hat.

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